在保加利亚，有一群酷爱中文的孩子，他们觉得“方块字”新奇有趣，喜欢水墨画和毛笔字，画脸谱、剪纸也像模像样。这一切，都归功于一位中文教员——保加利亚索非亚138东西方言语学校高级汉语教员施雅娜（Yana Shishkova）博士。她供职的这所学校是保加利亚汉语教学程度顶尖的五所中学之一。孩子们从8年级到12年级一共会学超越1550学时的中文课程。施雅娜作为学校资深汉语教员，从事中文教学已有20多年。谈到本人的工作，谈到如何让世界读懂中国，她笑容着说：“这是一种情怀。”
▲施雅娜（前排右三）与学生们在一同
感受中国人的仁慈
施雅娜出生于上世纪70年代的保加利亚。在那个信息欠兴旺的年代，她对中国的兴味来自少年时偶尔读到一本鲁迅的小说，“我一下就觉得这值得研讨。”施雅娜说。于是在1998年，这个保加利亚姑娘远赴南京大学求学，第一次接触到理想的中国。
“刚来中国时，我对一切都猎奇极了，以致于在读书期间我算不得一名‘好学生’，总想逃课，去看看中国的大好河山。”施雅娜笑着说。在中国的几年，她的脚印遍及大江南北，还曾在从四川到甘肃的旅途中骑着马翻山越岭。施雅娜说：“这些阅历对我来说弥足宝贵，让我充沛理解到中国多姿多彩的中央文化，也为我日后成为一名中国文化的传播者打下了坚实根底。”
真正让施雅娜下定决计去做一名中文教师，是缘于一名生疏中国人给予她的协助。当她完毕留学、准备返回保加利亚时，遇到了一位年轻男士。一开端施雅娜很慌张，后来，这位男士协助经济慌张的她买了机票，还花了整整10天时间帮她搬运大量行李。在机场分别时，施雅娜问这位男士为何如此协助她，得到的答复是：“由于我希望你一切顺利，希望你会爱上中国，希望你回去后会思念中国，也希望你能真正理解中国人的性格。”
这句肺腑之言深深感动了施雅娜。这个看似不可思议的故事，让她下定决计去做点什么。“20年前，保加利亚人对中国的理解还十分有限，以至你说一些夸大奇异的事他们也会信。我想要通知我的同胞们一个真实的中国。”
▲ 施雅娜的学生在学习剪纸
让学生乐享中国文化
从2001年起，施雅娜开端投身中文教学事业。当时，保加利亚的中文教育资源非常匮乏，施雅娜克制艰难，依据保加利亚实践需求，不时修订教学目的和教学大纲，逐渐构成了较为完善的中文教学办法——“生活教学法”。
“学习中文，一定要用心”，施雅娜加重语气说：“中国文字有一种魅力，只要用心去了解它，你才干够真正学会。文化第一、言语第二，言语是文化的一个入口。让孩子们生活在中国文化的气氛里，他们才干更容易从言语进入文化，经过文化学习言语。”中文学习对外国孩子来说是单调而困难的，为此，施雅娜秉持“让孩子们生活在中国文化里”的教学目的，开设了大量中国文化课程。除中国历史和哲学等必不可少的课程外，施雅娜还开设了中国天文、中国艺术、中国文学等课程，教孩子们唱中文歌曲、带孩子们看中文电影、组织孩子们改编并演出中国经典话剧。经过“生活教学法”，她的学生们获得了优良的学习成果，连续14年参与“汉语桥”竞赛，并取得欧洲赛第一、全球赛第二的好名次。往常，保加利亚已将中文归入国民教育体系，中文教育程度在欧洲处于抢先位置。
▲施雅娜的学生展现本人画的京剧脸谱
“文化要比言语更直观，很多东西能够不经过言语就能了解，在吸收和了解的根底上再去学习言语，这样会事半功倍。”除了会唱中文歌，施雅娜的学生们还会在课堂上画京剧脸谱、剪十二生肖、写中国书法、画中国水墨画。施雅娜表示，学生们十分喜欢这类中国文化体验课，当完成一幅作品时，孩子们成就感满满，被激起出进一步探究的兴味。“当他们学习累了，我就带他们去吃一些中国美食，他们十分开心。在中国文化气氛里学习，再加上中国美食，他们十分享用。”
除了“生活教学法”，施雅娜还有另一套教学秘笈——“汉字逻辑教学法”。“汉字有它本人的逻辑。中国古代有仓颉造字的神话传说，仓颉是看遍了天空和地上的事物，看遍了大自然和人的活动，才发明出一些形象的符号。”施雅娜说：“所以，要真正控制汉字，就必需懂得汉字背后的逻辑。”施雅娜会从古老的甲骨文教起，继而讲到汉字的演化，再从繁体字过渡到简体字。这样迟缓而有规律的教学，协助孩子们控制了汉字背后的逻辑和文化含义，学习就容易多了。保加利亚索非亚大学曾就“中文学习最难之处”做过调研，出其不意的是，令大多数学习者不得其门而入的“汉字”，138东西方言语学校的学生们反而觉得最简单。这与施雅娜神奇的“汉字逻辑教学法”密不可分。
当被身边朋友问起：你这么酷爱中国，为何不来中国生活？施雅娜会笑着答复：“我必需留在保加利亚，向我的学生传播中国文化，让他们晓得在悠远的东方有一个多么美丽、多么神奇的国度。”往常，施雅娜教过的学生已超越350人，其中不少也像她一样，来到中国进修后，回到保加利亚从事中文教育工作，让更多保加利亚孩子爱上中文。
（作者系北京言语大学“一带一路”研讨院助理研讨员）
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编辑/李蕾蕾
来源/人民日报海外版
