一支粉笔，写出桃李芬芳，留下两袖清风；三尺讲台，倾尽满腔热情，收获四季心安。她是春风，用真情吹绿每个孩子枯瘦的梦乡；她是阳光，用热情温暖着每个孩子的心房。她，就是隆回县梨子园实验学校荣获县优秀少先队辅导员、优秀辅导老师、优秀教师、优秀班主任、语文骨干教师等荣誉称号的刘娟。
杏坛有路爱为径
1998年7月，从师范毕业的刘娟，怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔热情成为了家乡的一名小学教师。从教23年，她始终坚信着“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。带着对学生无尽的爱，在孩子们生病的时候，她会送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神；在孩子们伤心的时候，她又会悄悄地写上一张纸条，捎去几句安慰；在孩子们犯错的时候，她还会对他们晓之以理，动之以情，引导他们改正错误，走向成功。她用自己的青春与爱赢得了领导、师生、家长的高度肯定与赞誉。
她所任教的133班里，有一位患眼疾的学生经常遭到同学们的嘲笑，对此学生很自卑，成绩也不好。家长碍于学生学习成绩不好，不好意思与老师沟通。刘娟知道此事后，主动与家长联系了解情况，她说：“孩子在校如果不好好学习，没有正确的学习态度，她会严厉批评；孩子如果在校受到委屈，无论学习成绩好坏，她有责任和义务去关怀。”之后，她严厉批评了其他学生的错误行为，并给这位孩子调换了座位。经过此事后，刘娟经常利用课余时间找孩子谈话，鼓励他好好学习，保持积极的态度走出阴霾重拾自信，让孩子很受感动，脸上笑容一天比一天多，成绩也进步了不少。孩子家长也十分感激，专程来到学校对她说：“家长们都说您是位认真负责的好老师，事实证明如此，孩子跟着您，我们放心与安心。”类似这样的例子，不胜枚举。
有人说，老师是春雨，润物细无声。她便如丝丝春雨，将爱无声地播洒在孩子们心田，让每一个孩子都茁壮成长。
俯首甘为孺子牛
“让每一个孩子在我的课堂上有所收获！”是刘娟事业追求的目标。作为一名语文老师，她清楚地知道，只有让学生先喜欢老师，才会让学生真正喜欢学习，她要做一个能让学生爱上学习的老师。于是，她认真研究教材教法、新课程标准，课前精心设计，往往为了一个小小的细节冥思苦想；为了寻找一种最佳的教学方法，查阅资料无数。她从激发学生兴趣，培养学生情感，教给学生学习方法出发，灵活运用先进的教学手段和教学方法，形成教学的优化组合，向40分钟课堂要质量。她的教学过程如行云流水，学生学得轻松，老师教得潇洒。学生在她的引导下都爱上她的课，多年来所带班级成绩名列前茅。同时，她还乐于和教师们互相交流，乐于帮助和培养年轻教师，深受同事们的爱戴。
精湛的技艺能雕琢出精美的玉器，高尚的品德更能照亮学生前行的道路。不管工作压力多大，不管生活中遇到什么事，只要一站到讲台上，她永远是充满活力与激情的。2016年暑假前夕，正值期末考试节骨眼上，她的嗓子突然变得沙哑，晚上睡觉总是咳嗽。去医院检查，原来是长时间的用嗓过度，声带上长了两个息肉，医生建议做手术治疗。但为了不让学生分心，她坚持上课。课堂上，学生们劝她歇会再讲并表示会认真学习；在家里，家人们劝她休息下早日把手术做了；但想到马上要期末考试了，她毅然站在讲堂上，孩子们离不开我，手术可以放在暑假再做。有付出就有收获，因为她的坚持，她们班在当年期末考试中取得了骄人的成绩。
从教二十多年，她凭着一颗执著的心，尽职尽责投入到教育教学工作中。她常对身边的人说：“我是一个园丁，我要用爱与智慧把学生成长的道路照亮。”
教海无涯研作舟
教师不教研，教学就成了“无本之木，无源之水”。
学海无涯，教学无边。她不满足于当前的成绩，在教育教学路上，学高为师的信念使她不断学习，锻造自身过硬的本领。她虚心向同行请教，博采众长，潜心钻研；智者为师的信条使她不断探索，在全面实施素质教育、大力推进课程改革的新形势下，她不甘落后，刻苦学习，撰写了大量读书笔记；她大胆改革，以新的教学理念指导教学实践,，提高了课堂效率；她经常参加各类教学竞赛(并屡获佳绩），以此来检验教学方法，提升对教学环节把控的能力；多次上教学示范课、公开课、送教下乡课，得到师生的一致好评；工作之余，她还喜欢撰写教学论文与学习心得，多篇文章在报刊杂志上公开发表，其中二十多篇论文分别获省市县奖项；她作为核心成员参加湖南省“十二五”课题《小学生语言积累与运用的有效性研究》获一等奖等等。
耿耿园丁意，拳拳育人心。三尺讲台，风风雨雨二十作载，刘娟始终用春风化雨般的爱滋润着和她朝夕相处的孩子们，用个人魅力点燃启智的圣火。未来，她将继续与她的学生们一起共学习共成长，用爱和行动谱写着教育的动人诗篇。
