大麦曾看过这样的场景：
在商场里，一个男孩正在和妈妈怄气。
妈妈大包小包，显得非常生气，在那里冲着男孩吼叫：
“你再不听话，我就不爱你了。”
原来，这个孩子和妈妈，正为买玩具的事情在“战争”；
但母亲没有妥协，似乎要和孩子杠到底。
像这种恐吓式的教育，在我们日常生活中，还挺常见。
很多家长常把这句话挂在嘴边，“你再听话，我就不爱你了。”
说者也许无意，但听者必然有心。父母也许不会知道，你常挂在嘴边的这句话，也许会对孩子产生重大的影响。
在孩子的世界，父母就是他们的天和地，他们无法分辨大人话语里的真假；
为了得到父母的爱，他们会拼尽全力，活得战战兢兢。
孰不知，这种恐吓本质上跟教育没有关系，它起到的只是“逼你服从”的作用。
父母脱口而出的“恐吓”，对孩子产生的危害，超乎你的想象↓↓↓
1
“恐吓式”的教育，对孩子有多残忍？
去年有媒体报道，广东佛山，一位7岁的女孩在商场里偷拿玩具。
妈妈得知后，立刻报了警，想让警察给女儿一个“教训”。
最后，小女孩在警察的劝说教育下，终于承认自己偷了玩具。
有网友认为，女孩母亲“大义灭亲”的壮举值得点赞：
“让警察来教育孩子，可以很好地让她认识自己所犯的错误，以后不再偷东西。”
其实，小女孩并不是传统意义上的“熊孩子”。
她知道自己家庭条件不好，妈妈是不会给她买玩具，加上年纪小，难以抵挡玩具的诱惑，才会出此下策。
儿童心理专家李雪曾说：
“中国家长最大的误会，就是以为对孩子的恐吓能起到管教的作用。”
而实际上，这位母亲过激地“教育”，反而容易给孩子带来各方面的负面影响。
父母恐吓式教育，是破坏孩子安全感的第一步。
有心理研究表明：
经常受到恐吓的孩子，心理上会处于内耗状态；
时间长了，就会出现自卑、敏感、刻意讨好别人等表现；
产生性格偏差，而性格上的偏差，会影响孩子的一生。
有“天才少女“之称的青年作家蒋方舟就曾在某节目中袒露“童年阴影”。
从小的时候开始，父亲对她的教育模式就是经常性恐吓。
比如父亲经常和她“开玩笑”：
高高扬起巴掌对她扇过来，却在落下的瞬间，跟自己另一只手掌拍击。
她站在那里吓得不得了，父亲却自己大笑起来。
而母亲也会说“如果小孩子写作不勤奋，警察就会来把她抓走去坐牢”。
因为父母的恐吓，蒋方舟甚至不能听到警车的鸣笛声，一听到那个声音，就会觉得是来抓自己的。
蒋方舟曾说：
伴随着恐惧感走过了童年，后来长大了，发现自己形成了讨好型人格，面对同事和朋友时，不会表达真实情绪；
在两个人的感情关系里，也只会一味低头，习惯性地迁就。
父母动不动就恐吓孩子，这种“教育”方式等同于伤害，只会毁了你的孩子。
2
真正的教育，不是恐吓而是爱
曾创办两大世界500强企业的稻盛和夫，被人称日本“经营之圣”，他曾在著作中分享他母亲的教育方式。
稻盛和夫两三岁的时候，经常一哭就是两三个小时，妈妈就任由他哭。
因为妈妈觉得，这就是小和夫的一种运动。
妈妈会安慰他几句，但是一般没什么效果，妈妈就继续工作，让他自己哭。
等到稻盛和夫不哭了，妈妈悄悄过去看时，发现他钻到了小桌子下面，躺在地上看木桌上的花纹，边看边笑。
既然用哭闹来求关注的“阴谋”没有达成，小和夫只能自己找事儿做，结果就激发了他对至隐至微处构造的好奇心性。
而在我们生活中，大多数父母面对孩子的不停哭闹，不是发火，就是“你再哭我就不要你了”此类的话。
稻盛和夫母亲的做法，既表达了对孩子的关心，又不纵容他的胡闹。
这种“温和而坚定”的拒绝，才是真正的教育。
我们的粗暴威胁，不仅不会让孩子听话，反而会让孩子哭得更凶，甚至在心里留下被抛弃的恐惧。
作家池莉曾分享她的育儿故事↓↓↓
她的女儿亦池在幼年时， 伸手碰翻了一瓶止咳糖浆，地板弄脏了，爸爸一见就恼怒；
学校的考试成绩单，只要不够理想的分数，爸爸当即就有难看的脸色；
父亲对孩子的乖戾脾气，一会儿晴一会儿雨，长期下来，让小亦池变得笨拙、迟钝和淡漠。
池莉决定，她不能改变孩子爸爸的性格，就从自身改变开始。
她要力戒自己身上容易冒出来的强势和专制，要狠狠地“溺爱”亦池。
当然，她的溺爱不是给钱给吃的，而是在任何时候都维护她、信任她。
渐渐地，亦池的性格弱点，顺利朝着有利的方向变化和进步着。
亦池也逐渐成为一个独具人格魅力的女孩。
在她所处的人群中，亦池看上去安静、温顺、淳厚、谦让。
其实，父母恼怒、拉丧着脸、发脾气时，对孩子而言何尝不是一种“恐吓”，而唯有爱，才是真正的教育。
家长懂得维护孩子的自尊，懂得孩子的感受并付出慈悲；
即使孩子犯错、被坏情绪挟裹时，父母也不吝啬温暖的拥抱和充满爱意的抚摸，孩子才会觉得安全感满满。
反之，父母用可怕的恐吓，则会让孩子的情绪更加无法自控，甚至留下一辈子的阴影。
3
比起吓唬，这3招更能让孩子“听话”
家长们之所以恐吓孩子，往往是因为孩子调皮不听话。
家长希望借用这种方式，迅速地让孩子听话，但孩子不但不会如家长如愿，还会引发非常不好的结果。
家长恐吓孩子危害很大，而比起吓唬，父母用这3招，更能让孩子“听话”↓↓↓
1.少说多做
当家长辅导孩子写作业时，大多数孩子都有推一下动一下，磨磨蹭蹭的毛病。
很多家长不停地在旁边催促，“快点拿出书本…快点写…”
而孩子稍微缓几步，没有按照父母的预期，家长一般会提出警告，无效的话就会说，“你再这样我就…”
孰不知，孩子要不然就手忙脚乱，要不然就一片茫然，不知该如何做。
其实，家长在教育孩子的过程中，要少说多做。
比如想让孩子快点完成写作业的准备工作，家长拉着孩子的手，迅速提起书包，拿出文具盒，拿出笔、书本…
这一系列的动作完成，家长用正确的示范比语言上的催促和威胁，往往更有作用。
2.与孩子共情
当孩子情绪不好时，父母要懂得与孩子共情。
我们在孩子沟通交流中要改掉，“你不怎样，我就怎样”的负面句式，尝试用像“你如果好好怎样，就会怎样”的正面激励句式给孩子做引导。
首先我们要告诉孩子，“你的难过我知道，你可以好好跟我说，而不是总哭闹，妈妈或许可以帮助你…”
共情代表着孩子的情绪被体谅，被看见，被接纳；
父母允许孩子做适度的发泄，比起用恐吓去“堵住”孩子的情绪，反而更有效。
李玫瑾教授在提到青少年教育时曾提出：
“当孩子感知到自己的情绪被接纳时，他自然会平静下来。”
3.多陪伴孩子
很多家长在忙于工作时，孩子会总在一旁打扰或者吵闹。
其实，这是孩子在博取父母的关注。
孩子是在试探，到底父母的“工作”与他相比，哪个更重要。
很多家长或许会恼怒，脱口而出说，“你再这样，我就不要你了…”
孩子只是希望被父母关注，如果你能暂停下手头的工作，抱抱孩子，或者陪他玩一小会儿，再和他讲道理，孩子反而会变得通情达理。
平时家长也要多陪伴孩子，满足孩子被关注的需求，在家长忙碌的时候，孩子自然不会无理取闹。
情感作家苏岑说：
“父母对孩子最好的教养方式，是不用“威胁”和“专制”的态度，去教育他们。”
愿我们都能有强大的内心能量，能够用平静的心情面对孩子的“闹腾”，而不是用恐吓；
愿我们的孩子被坏情绪萦绕时，都能被父母的拥抱和爱包围，最终长成一个身心健康、能拥抱美好未来的人！
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