作者丨知元
来源丨 智赢有方
ID丨gh_2ff0d617710b
大家好！2022新课改从5月1日开始施行，想获取更多教育资讯，欢迎进入“妈妈会客厅”了解。
以下是正文▼
热搜第一！取消初中毕业后普职分流的消息一出，阅读量近7亿！
可以说这正是许多学生、家长密切关注的中心话题。
这一切都源于5月1日起将要施行的新修订的职业教育法，据小编所知，这是该法实施25年来的首次“大修”！
在草案二审稿中已经删掉了原法中“分流”的规定，改为“在义务教育后不同阶段实施职业教育与普通教育分类发展”。
最终版本中，进一步改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。但保持普职比大体相当的政策仍有必要，且仍将持续。
在草案二审稿中已经删掉了原法中“分流”的规定，改为“在义务教育后不同阶段实施职业教育与普通教育分类发展”。
最终版本中，进一步改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。但保持普职比大体相当的政策仍有必要，且仍将持续。
核心内容则是把职业教育放到了和普通教育同等重要地位，将会大力提升职业教育的认可度，推动职业教育的高质量发展。
也就是说：修订后的职业教育法在招生考试制度、高等教育体制方面将会有着重大的突破，让众多学生受益。
中国教育的新时代，这就要到来了！
具体新在哪，受益在哪？别着急，小编来带大家进行深入解读！
首先是调整了中职学校的定位。
以前，人们对于中职，都有一种天然的轻视心理。觉得好的学生都是去高中就读，中职则是差生的花花乐园。
而现在，新修订的职教法明确了职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同，把它提到了与普通教育同等重要的地位。
也就是说，如今，中职学生在社会认知上和普通学校的中学生“平起平坐”，在职业发展上也会大有可为。
就像之前被许多媒体争相报道的，深圳17岁女孩古慧晶。
因为从小喜欢汽车，她在初中毕业后选择进入职校去读汽修专业。但这一想法，却并没有在第一时间得到家人和亲朋好友的理解。
大家都觉得，中职有什么好？以后能有什么出路？
后来，她不断地向家人表明自己的想法，家人也就慢慢理解了，支持其追梦。
在2021年，她荣获广东省汽车机电维修赛一等奖，成为全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。
成绩非常耀眼，未来也肯定有非常不错的发展。
但古慧晶毕竟是少数，更多因为兴趣想进入职校的孩子，往往在第一步就被父母扼杀在了摇篮，不得不追随大多数人的脚步，进入普通高中就读。
而5月1号新修订的职教法实施后，不管是因为兴趣爱好，还是因为成绩不理想，进入职校的学生，都不再会像之前一样，不被人理解。
就像那句话说的一样：“小红上了普高，小明上了职高，他们都有美好的未来。”
其次，则是取消普职分流的表述，推进普职协调发展。
新修订的职教法，删除了“分流”表述，这意味着更多人可以升入普通高中。
以前，我们都对“五五分流”“中考定终身”的观点耳熟能详，
大家恐慌于“半数中国孩子没等到高考，就被残酷的分流淘汰”！
更是用湖南怀化近800名民办高中的新生被清退，大部分孩子被迫转到各地的职高就读的新闻，来让孩子们了解社会的残酷，激励他们努力读书，不被这个社会早早地淘汰。
在这种现实环境下，家长们也是内卷到无所不用其极。
双减之前的学区房、全天无休的补课班，能给孩子的简历增光添彩的奥数竞赛等等等等，都是家长们需要攻克的坚固堡垒。
就连双减后，周一到周五不间断线上补习的孩子们也是屡见不鲜。
而在新修订的职教法实施后，家长和孩子们，都可以更加轻松了。
普通高中的学位，不再是只有50%的孩子才能拥有。
初中毕业生普通高中的升学率将会上升，我们的孩子，也有更多的机会上高中了！
比如在成都，有45名职高生转入了普通高中！
对于这些孩子来说，这是一个好机会。
即使之前进入了职校，只要你现在努力，用心学习，在统一组织的期末调研考试中，到达了划定的分数线，就可以提出转入普通高中就读的申请。 之后，教育部门会再结合学生的学业成绩和实际表现，拟定转校名单。
如此一来，义务教育阶段的内卷，也会被大大减轻，家长们的焦虑，更是会得到缓解。
这不，许多家长已经在评论区留言，为新政策点赞：
最最重要的，是职校的上升通道被打通了，中职生不仅可以读大专，还可以读本科甚至研究生！
新修订的职教法，明确了中等职业学校与高等职业学校教育的贯通招生和培养。
传统的职业教育给人们的印象就是中专、大专，本科很少， 而未来，职业教育会和本科教育相互融通，很多的大学将会设置和职业教育直接相关的专业。
前一阵，从中专一路逆袭，考研到北京协和医学院（清华大学医学部）的张焕腾火了。
出生在河南一个小山村的他，因为中考失利，进入了中专。但在中专的三年，他始终相信“不论在哪里，只要好好学习就能走出去。”
凭借努力，他参加了普通高考，考上了重庆医药高等专科学校。
虽然高职学生并不占优势，但他给自己定下了明确的目标，日复一日地学习，成功升本、考研。未来他还希望能读博士、读博士后不断深造。
可能在这之前，张焕腾的情况太过个例，但我们相信，在新的职教法实施后，这种情况也会越来越多，中职生的未来也会更加开阔。
因为本科及以上层次教育的高等职业学校，正在很快地落实建立起来，而且职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划也会不断扩大。
目前，教育部已经陆续批准设立了32所职业本科学校，瞄准高端产业开设各类专业。
不仅如此，新修订的职教法，还增加了许多推动企业深度参与到职业教育中的规定。
推进产教融合、校企合作，鼓励企业深度参与到办学中去，在培养高素质技能人才的同时，也为企业发展提供了人才支撑，实现双赢。
而且在学生的培养融通上，国家也出了大招！
正在积极推进建立各级各类学校教育和职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设， 促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。
也就是说，即使是职校的孩子，也能和普通高中的孩子，拥有一样的上升路径，考上本科甚至研究生，接受高层次教育，手握高学历，活出精彩人生。
甚至于，相比起现在本科毕业生找工作越来越难，相关的岗位已经处于饱和状态的状况， 职校生既掌握技术，又拥有学历，在之后的工作岗位上更有实际价值，薪酬待遇更高也说不定。
这样一来，中职学校的积极性被大大提升，大家肯定不会再像之前一样得过且过，而是会对学生的培养、对技术设备的更新换代有着更高要求。
学生本人，在职业学校得到全面、正规、标准的职业教育的同时，也会更有目标更有动力。
虽然赛道不同，但也是会更加努力地朝着光明的未来大步迈进。
就像康辉说的一样：这次的职业教育改革，传递出一个很“香”的信息：
未来职业教育的前途很广阔。
这不仅仅是因为做强实体经济，需要大量的技能型人才。
也是在解决当今社会上，许多人“有技能没学历”，求职难的痛点。
一位专家评论：
新修订的职教法，背后体现的是对制造业的重视，是对发展实体经济的重视。
当技能和学历可以更好地结合起来，技能能得到学历的认可，也让一部分学历有技能作为依托。
这样的学历拿在手里会觉得更踏实，这样的职业教育能够更好地赋能产业，让实体经济发展得更实。
新修订的职教法，背后体现的是对制造业的重视，是对发展实体经济的重视。
当技能和学历可以更好地结合起来，技能能得到学历的认可，也让一部分学历有技能作为依托。
这样的学历拿在手里会觉得更踏实，这样的职业教育能够更好地赋能产业，让实体经济发展得更实。
我们总说，求学路上应该给孩子更多选择的机会，这样人生会有更多可能。
现如今的努力，就是为了让那些刚萌芽的懵懂期的孩子们，有更多的选择机会成长。
加油吧！孩子们，未来终究是属于你们的！
迎接中国教育的新时代，在最好的年纪努力奋斗，方才不负韶华！
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