哥哥高考，妹妹一路体制外，理科生妈妈的人生实验

我是东北人，大学毕业后独自背着背包南下深圳，历经苦尽甘来。

有了孩子们后，我选择全身心陪伴他们长大，但从不娇惯他们，这是我家教育的大前提。

当年选择升学路线时，我做了反复论证，最后以未来职业为目标，用数学证明题中常用的倒推法进行了远期规划。

哥哥是典型理工男。同样的数学课时，在体制内都用来进行预习、讲解和复习巩固，理工基础打得相当扎实。

我也担心跟着妈妈长大的城市男孩缺少些韧性。体制内只看结果的残酷竞争能磨炼心性，是长成有担当的男人的必修课之一。

高等教育国外的尖端前沿领域仍领先不少，本科选择国际体系能为研究生在某个专精领域深度研究做好铺垫。所以，当时就规划了儿子小初高读体制内，大学和研究生读国际体系的路。

妹妹定位文艺女，成为独立、自信、有批判性思维、创造性思维和有国际化视野的新时代女性。女孩不能养得太“乖”才放心，所以她从小就走了国际体系。

有朋友开玩笑说，我家是“穷养儿子、富养女儿”的典型代表。

其实，孩子们长大后，很多决策都是他们自己做的。当年儿子中考后也有机会进深圳最好的国际高中，但他决定拼一拼高考。

目前，儿子在全国第一所中外合办大学北师港浸大（简称）读计算机专业，他是无人机深度发烧友一员，打算往人工智能领域发展。在万科梅沙书院读11年级妹妹爱文艺更爱动物，自从知道有兽医这个职业后，咱家就被她折腾成了动物园和实验室。

家有不同体系的孩子，自然会对比差异。其中上大学的哥哥为妹妹补习高中AP理工科时的发现，就很有意思。

他说知识点大同小异，题目描述千差万别，体制内不重视现实连接性，而国际体系会用很长的篇幅描述一个场景。

体制内出题还老喜欢兜圈子，他一开始做AP题时老想避陷阱，把简单问题复杂化。后来他惊讶地发现根本没套路！而且为了解决问题，国际体系会提前教学生一些梯子，而不是为难住学生。

他说，高中阶段，体制内为了筛选而设置障碍，国际体系更看重学生解决问题的能力。

图左是国内化学竞赛题非常理论，图右是英国化学竞赛题，知识点都是考察二氧化碳相关的知识，但是表述会不大一样。

有没有遗憾呢？当然。

儿子成绩很好，但中考时数学考崩了没考上深圳四大名校，导致他一上数学考场就紧张，高考数学比平常丢了大几十分，就这样还上了重本线。

他数学真的不好吗？他综评不错，大学得以进入热门的计算机系，入校成绩是全系倒数第三名，最高分比他多出将近100分。大学两门高数课，他最差考了A-，GPA名列前茅，赶超了许多高考分数比他高的同学。

所以，一次高考成绩好坏真的就能决定孩子未来路有多远吗？

不过，既然走了这条路，作为家长就要比孩子看得更长远，不要被一时的分数牵着走。

孩子们说特别感激我的一点是，在他们失败时，我能找到一些他们自己都想不到的“借口”安抚他们：“老妈真的太理解我了，这个原因我都没想到。”

这种安慰和鼓励，比指责、叹息重要得多。

纪录片《一次远行》以全球疫情为背景，讲述了在世界各地的普通留学生的真实故事。除了成绩外，孩子得有独自面对世界的勇气和胆量。

谁都是第一次做妈妈，不淡定可太正常了。我以前拍着桌子叫唤是常事，他俩还模仿我发脾气，说起当年我暴走的事，跟说笑话一样。

女儿就读学校的院长王赫给我启发很大，我意识到孩子的学术能力很重要，包括日常表现，大小测试和期末考试等，其自我领导力也同等重要，包括但不限于态度、时间管理、协作力、逆商等。

这些能力同步发展需要家长的智慧，我家每年都会制定家规，很实操也很好用，我在此分享几条。

1、在学习上，态度比能力重要，但有错必反思。

不管成绩考的怎么样，付出了努力就值得肯定，学习也是有天分的。但有错必反思，错不能白错，得制定有效的纠错措施。

错误可以分为三类。

第一类叫错了也不怨的错，如知识点没学过，考得超纲了，没辙。 第二类叫有遗憾的错，如审题时马虎了，知识点学过却掌握得不清晰，得注意。第三类是态度问题的“错”，如学了跟没学一样，压根就不会，这得批评，改正。

哥哥与心爱的无人机

2、在兴趣上，每个人都可以提出课外班项目，但有基本原则。

课外辅导班分成两类，一个是非学术类的兴趣班，一个是学术类的课程辅导班。每个人都可以提出自己想上什么课外班。为了亲子和谐，咱都得有进有退，也能培养孩子自己为自己负责的能力，父母和孩子都有决策权：

• 学术类：9年级前父母根据成绩提建议，孩子可以申述，由父母决定；10年级后，参照兴趣类执行；

• 兴趣类：从小由孩子提想法，自行决定，父母全力支持。

学术类：9年级前父母根据成绩提建议，孩子可以申述，由父母决定；10年级后，参照兴趣类执行；

兴趣类：从小由孩子提想法，自行决定，父母全力支持。

支持也不是随便支持，也有3条基本原则：

• 一旦开始必须坚持，除非有全家认可、足够充分的理由才可能中断或停止；

• 必须确保学术类项目的学习时间，再穿插安排兴趣类项目；

• 学术第一，兴趣第二，若因兴趣影响学术，将从最喜欢的兴趣开始中断或停止。

一旦开始必须坚持，除非有全家认可、足够充分的理由才可能中断或停止；

必须确保学术类项目的学习时间，再穿插安排兴趣类项目；

学术第一，兴趣第二，若因兴趣影响学术，将从最喜欢的兴趣开始中断或停止。

当年儿子因为沉迷兴趣，学术成绩有些退步，我毫不心软从他最感兴趣的课外班开始砍，儿子含着眼泪说老妈你套路太深了。

3、在心理韧性上、情感上亲子信任，实操上体育训练

美国畅销书《娇惯的心灵》发现，被父母精心养育的城市中产小孩越来越脆弱。

孩子们最终都要去往异国他乡，心理健康和内心强大比什么都重要，遇到问题要会自觉想办法解决，敢于跟父母或其他人去求助。

家规告诉孩子：父母是给他们解决问题的人，不要对父母隐瞒错误。犯了错，不互相指责，共同商议解决方法。同时，我们互相信任，哪怕对于彼此的选择存疑，也要互相尊重。

有理论基础还不够，还得配合体育锻炼强化吃苦耐劳的意识，培养越挫越勇的运动精神。

他俩从小就游泳，花样溜冰，打乒乓球，初中起跟着健身教练每周一次训练。女儿现在是校游泳队队员，短跑，马拉松都很厉害。

妹妹学校参加长跑

亲子矛盾大多源自孩子觉得不公平，而家规是白纸黑字写下来的，签字认可，不管是谁，犯了规都要认错，道歉。

每年，我们全家会共同商议新的家规，父母和孩子相互理解并一起进步。

相较于学校，家庭影响永远是最大的。不管读体制内还是体制外，父母最大的挑战是一样的——如何引导孩子探索兴趣，找到自己的人生目标？

回顾两个孩子从兴趣爱好到人生志趣的发展路径，我总结出些共性。

小时候，父母要学会关注孩子玩什么最静得下心，发现后父母尊重并且顺应孩子这种天赋，提供匹配的资源。

初中时，孩子们开始注重跟社会的连接，也变得更为实际，可以参加一些深度社会实践，了解职业领域，咱们也可以引导孩子崇拜一些正向偶像。

高中和大学后，兴趣就与校内选课、深度科研、大学专业紧密联合，逐步从校内校外发展出职业选择和志趣。

这些事不能假手他人。任何昂贵的背景提升机构、留学规划顾问都不可能像父母有机会那么长时间观察、陪伴和了解孩子。

热心的潘妈妈曾被邀请在妹妹学校与家长们分享养育经验。

哥哥从小喜欢模型，中学热爱无人机，梦想进入人工智能领域

-婴幼儿，哥哥对车着迷，爱组装轨道的小汽车、玩遥控车，小学开始组装、改造遥控车。

-初中后，他把对机械的热爱转移到了航模的无人机上，自学了航拍、视频剪辑和制作。

-高中学业很忙，他仍参加了多次科技节，还在国内赛事上获得大奖。他申请了一项“新型外观专利”，受邀到深圳电台普及无人机知识。

-上大学，儿子的偶像是大疆的创始人汪滔，梦校是其母校香港科技大学，他选了计算机专业，考了国家认可的无人机驾驶员中级牌照，正在朝人工智能专家的梦想前进。

哥哥自拍自剪的作品，获了奖。

妹妹从小喜欢动物，中学开始救助动物，梦想当兽医。

-婴幼儿，妹妹就抱着动物公仔不撒手，绘本看到小动物就挪不开眼。上幼儿园时，她和爸爸一起上网查病因，成功治愈了鹦鹉的眼疾。

-初中时，家里变成了动物园，她说长大要开流浪动物收容所。我告诉她有种职业叫兽医，可以一边为动物治病，一边救助流浪动物们。

她听进去了，她现在的梦校是剑桥大学的兽医专业。

-高中时，家里又变成了实验室。她多次进行鹦鹉繁殖，以失败告终后，她学了AP生物找到了原因。上个月，家里仓鼠越狱后被困蟑螂屋数日奄奄一息，被她成功救活了。

妹妹精心照顾的小型“动物园”，目前家里有2只宠物狗、3只鹦鹉、1只豹纹守宫（蜥蜴）、2只蜜袋鼯和2只仓鼠。作品也都与动物有关。

在孩子们从兴趣发展到志趣的过程中，我们要有点儿耐心。

首先，千万不要过多祈求回报，容易让孩子反感，保证孩子的好奇心最重要。如女儿在书院老师指导下，在家做了四十几天仓鼠项目“失败”了，原本打算发一篇论文泡汤了，但没关系，我相信她在这个过程中学到了更多。

其次，既然有偏好，就一定会偏科。人无完人，只要长板够长，短板平均水平就好。

儿子在体制内读书时，常因学校排名而沮丧，我就跟他说，你就花了70%精力读书，30%时间在钻研无人机，还有现在的成绩很了不起了！

最后，我相信孩子会做出一番成就，同时我也接纳着他们的平凡。

要承认这一点，其实挺艰难的，但是偶尔妈妈也可以躺平一会儿，只有这样，我们才有可能在孩子面前情绪稳定。

被誉为日本“经营之神”却非常低调谦虚的松下幸之助，曾经在书里写道：如果能从每个过程中细心地体验，认真地思考，即使平淡无奇的生活，也能从中得到丰富的人生体验。

这次疫情，也让我们看到普通人的艰难、可贵和动容。

所以我一直告诉自己，受教育目的就是让孩子做在平凡人中具备终身幸福能力的那一个，仅此而已。

文末请注明：本文授权转载自「谷雨星球」，中产妈妈不焦虑俱乐部，以真实故事对抗焦虑，用专业判断规划升学，以战略思维探索志趣。

//· The End ·//

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